Les sensibilisations dans les écoles sont nées de la volonté d’informer les plus jeunes sur la maladie d’Alzheimer et de favoriser l’inclusion de tous dans la société. Pour ce faire, la Ligue Alzheimer se rend dans les classes de la troisième à la sixième primaire pour répondre aux questions des enfants et leur proposer des animations ludiques.
Cette sensibilisation repose sur deux activités : la lecture de l’album Martine a un papi bizarre et un jeu sur les symptômes. La lecture permet aux enfants d’aborder la maladie d’Alzheimer tandis que le jeu leur explique plus concrètement en quoi elle consiste. Durant chaque activité, les enfants sont libres de poser leurs questions aux deux animateurs de la Ligue Alzheimer.
La sensibilisation dure normalement 2 x 50 min mais peut être raccourcie à 1 x 50 min en fonction des besoins de l’école (notez cependant que le jeu des symptômes ne pourra alors pas être réalisé afin que les enfants aient le temps de poser leurs questions).
Cette sensibilisation combine moments d’échanges, jeu et explications théoriques. Dans un premier temps, les élèves jouent à un jeu sur les symptômes afin d’aborder la maladie et d’échanger à son sujet. Ensuite, nous leur expliquons ce qu’il se passe dans le cerveau via des exemples, des vidéos et des schémas. Tout au long de cette partie plus théorique, nous demandons aux enfants d’émettre des hypothèses et de nous dire ce qu’ils remarquent afin qu’ils soient actifs dans leur apprentissage. Ainsi nous favorisons les échanges afin que chaque élève puisse obtenir les réponses à ses questions.
La sensibilisation dure normalement 2 x 50 min mais peut être raccourcie à 1 x 50 min en fonction des besoins de l’école (notez cependant que certains points ne pourront être abordés afin que les enfants aient le temps de poser leurs questions).
Un espace d’expression et de non-jugement
Durant les sensibilisations, chaque enfant (et chaque professeur) est libre de poser toutes les questions qui lui traversent l’esprit. Aussi, nous n’acceptons pas les moqueries qu’elles proviennent des élèves ou du corps enseignant.